时间: 2024-03-05 18:25:19 | 作者: 爱游戏ayx体育官网
“刘老师上课先提问题,一会儿就把咱们的食欲吊起来了!”“刘老师课上会播映视频、电视剧片断,加深咱们对前史人物和前史事件的认知!”“咱们展开了小组讨论,分人物体会人物心思,这种学习办法很有用……”
刘继红现年51岁,中小学高级教师,从教33年,一直据守教育一线享用教育的高兴。她创设的问题教育法,将教材常识点以问题办法呈现在学生面前,学生根据问题情境发现探求常识,把握技术,学会考虑、学会学习、学会发明,促进了学生发明思维的开展。
“同学们,这是美国拉什莫尔山(俗称总统山)上的四座总统雕像,他们分别是华盛顿、杰斐逊、罗斯福和林肯。这四位总统都在美国前史上作出过杰出奉献。咱们已在前面了解过前三位总统的成果,关于第四位总统林肯,同学们了解吗?”11月28日下午,在61班讲堂上,刘继红给同学们带来新课《美国内战》。
教室的多媒体电子屏上展现了拉什莫尔山相片,太阳升出地上时,阳光照到山顶,四位总统的面孔在旭日照射下光彩照人。一个视频瞬间把学生导入实在情境,让他们对美国前总统林肯产生了浓厚兴趣。
讲堂是学生学习的主阵地,不是教师展现个人风貌的舞台。接下来进入自主学习阶段,同学们要进行深度学习,这样的一个进程不能摆花架子,更不能走过场。教室里安静极了,同学们深化课文细心地了解美国内战迸发的原因、经过、成果及林肯在前史上发挥的效果。刘继红没有说话和走动,生怕打扰学生阅览和考虑。
“同学们,发起你们的小世界,说说《美国内战》中各方实力的态度和起点,他们要到达的意图?战役的进程和影响是什么?”小组协作是同学们最喜欢的学习办法,小组成员有的扮成总统林肯,有的扮成南边,有的扮成北方,有的扮成奴隶方,有的担任陈说方,还有的担任评论员。在这样的一个进程中,各方论述自己的态度、诉求和作法,陈说方客观叙述内战进程,最后由评论员概括总结战役成果和前史意义。这种分人物、“兵对兵”“兵教兵”的学习办法,既在某些特定的程度上进步了学生的沟通水平,训练了学生的心智,还有用加深了对学习内容的了解,处理了学生自主学习中呈现的问题。
“同学们,你们知道美国南北战役中为什么北方联邦会取得成功吗?”“你们知道林肯为什么在美国前史上有很高威望吗?”在各小组进行了学习效果展现后,刘继红进行了辅导、指点和解说。她经过战役中林肯和人民群众的互动,使同学们认识到人心向背是战役能否成功的要害。一起结合林肯的前史活动,为国家统一作出前史的奉献,让同学们把握了点评前史人物的办法。
“以问题统领讲堂,教师发起学生广泛参与教育规划,参与前史情形再现,同学们充沛协作、沟通、探求,才干更好地学会常识,培养能力,进步思维水平。”从教多年,刘继红先后在尧都区教科局、临汾五中、翼城先成中学、洪洞党校等地上公开课进行推行,《优化初中前史讲堂教育规划》《问题引领教育 提高学科素质》《2020年中考试题剖析》等多个讲座遭到业界好评。
多年来,刘继红所代班级前史成果一直独占鳌头,她自己先后被评为尧都区、临汾市学科带头人,接连4年参与临汾市中考监评作业,2020年3月被山西省教育厅颁发“山西省名师”荣誉称号。
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