时间: 2024-03-14 02:12:43 | 作者: 爱游戏ayx体育官网
墨池漾漾,银杏苍苍。冬日暖相逢,研讨意正浓。12月8日上午,全国各地校长、专家、老师近2000名教育同仁相聚成都七中 (高新校区),共襄教育盛举,共研教育问题,共享教学智慧,共育时代新人。
随着普通高中新课程新教材全方面实施,面对高考综合改革的新形势,课程观转型如何在课堂教学中落地,是学校和教师必须面对的问题。教育奠基未来,课程承载梦想,课堂托举希望。为深入学习贯彻党的二十大精神,进一步落实《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》,深入推动国家级“普通高中新课程新教材实施示范校”建设工作,促进学校优质特色发展,四川省成都市第七中学、四川成都七中东方闻道网校、四川省易国栋名校长(鼎兴、卓越)工作室、四川省黄明勇名师(鼎兴)工作室联合主办本次以“建构‘以学生为中心’的课堂——双新实践推动学校高水平发展”为主题的研讨会。
本次大会由四川省教育科学研究院、成都市教育科学研究院指导,得到了北京市第四中学、上海市上海中学、深圳中学、上海师范大学附属中学、华南师范大学附属中学、江苏省扬中高级中学、苏州市第三中学、华东师范大学第二附属中学、华中师范大学第一附属中学、河北衡水中学、山东省青岛第二中学、南昌市外国语学校、重庆南开中学、重庆市巴蜀中学校、广西平果高级中学、陇南市第一中学、四川省仁寿第一中学校、四川省营山中学校、山西大学附属中学校、四川大学附属中学、四川省双流棠湖中学、四川省成都市树德中学、四川省成都市石室中学、成都市第二中学等学校的全力支持。参加本次研讨会的有成都七中集团学校代表、友好学校代表、四川成都七中东方闻道网校远端学校代表、四川云教接收学校代表等。本次活动通过四川成都七中东方闻道网校、四川云教、明德云同步直播,数万教师参与了线上会议。
成都七中一直以来很看重教师基本功。教师基本功包括:书写基本功、语言基本功、分析学生基本功、解读教材基本功、引导启发基本功、现代教育技术基本功、课堂教学设计基本功、组织教学基本功、教学评价基本功、教育科学研究基本功。本次研讨会上进行了主题为“笔淌气韵凝丹心,案生智慧展风采”的教师基本功展陈活动,展陈项目有:备课本、听课本展陈,作业批改展陈,硬笔、软笔书法展陈。
本次研讨会会议内容主要涵盖五个议程:学科 (专题) 论坛,从10月到12月,分学科进行,线上线下相结合;聚焦课堂,在12月8日分会场精彩呈现;书记/校长论坛,在12月9日上午,线上线下结合推进;四川省易国栋名校长(鼎兴、卓越)工作室学术活动,在12月9日下午进行;青年教师发展论坛,在12月12日举行。各大主题活动中,广大教育同仁智慧碰撞,信息共享。
作为全国基础教育改革的先锋旗帜,成都七中一直格外的重视教育教学的科研探索,重视教师教育教学创造新兴事物的能力的培养。在过去的一学年中,涌现出一大批立足课堂、深入教研、成效卓著的老师。本次活动设置了“成都七中年度教学·科研优秀奖”颁奖环节,颁奖嘉宾有:四川省教科院党委书记、院长廖德斌老师,成都市教科院党委书记、院长罗清红老师,四川大学公共管理学院教授、博士生导师人力资本开发研究所所长罗哲老师,四川省融媒体中心全媒体新闻中心负责人胥茜老师,四川省教科院《教育科学论坛》主编崔勇老师。
立足教坛展风采,千磨万砺始见金,科研教学相长,育人修己并进。教科研乃立校之本、强校之基,教科研工作是学校高品质发展的强大内驱力,老师们将继续保持初心,砥砺前行。
课堂是学校教育教学工作的主阵地,学校要把提高课堂教学质量作为核心任务。双新背景下需要什么样的课堂教学?我们的课堂教学应如何顺应大势、洞察趋势、把握态势、顺势而为呢?理论是实践的指南,专家引领才能明方向,精准把脉方能促提升。四川师范大学教育科学学院教授、院长、博士生导师李松林老师为本次活动带来主题为《素养导向的课堂教学新形态》的报告。李教授的报告从学习什么样的知识更利于素养发展、学到什么样的知识更利于素养发展、什么样的知识学习更利于素养发展三个方面做了系统深入指导,既有理论的高度,也有实践的效度。
教育的本质是人的发展,而学生是教育的主体。抓准课堂主阵地,需要从始至终坚持以学生为中心。到底如何建构以学生为中心的课堂, 教育研究者、教育管理者、一线老师和同学们又会有怎样的看法呢?研讨会的“墨池论教”环节给了老师们启示。“墨池论教”环节邀请到了四川师范大学教授、博士生导师张伟教授主持,交流嘉宾有成都市教育科学研究院中学所所长袁文老师、四川大学附属中学米云林校长、四川省仁寿第一中学南校区言云光校长、四川营山中学李斌校长以及获得国家级、省市赛课等奖的成都七中老师代表及两校区学生代表。“墨池论教”围绕着“如何建构以学为中心的课堂”这一主题,各位嘉宾、专家们各抒己见,畅所欲言,真理越辨越明,在交流探讨中我们进一步达成共识: 作为教育者应当站在学生的角度,考虑怎么帮他们更好地进行学习,思考学生学习的目标是什么,要学习什么样的内容,该创设什么样的学习环境,该怎么样做评价等,从而帮助学生提高学习效率,促进学生全面发展。
德育引领聚合力,五育并举育新人。育人为本,德育为先。提升德育实效性需要教育同仁们共同研讨。心理教育赋能量,适应指导开篇章。成都七中陈艳萍老师为我们展示了一堂别开生面的德育立体课,为参会的家长和老师们带来了丰富的启示。
“以学生为中心”的课堂不是一个新话题,但是常谈常新,不同时代有不同的内涵和表达。在研讨会后续的活动中,来自全国各地的专家名师还通过献课、评课和讲座等形式,深入探讨交流“什么是以学生为中心的课堂”。
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